Blog

Niemowlęta, małe dzieci i przedszkolaki – zajęcia z czytania i pisania

Mówienie i śpiewanie

Rozmowa i śpiewanie z małymi dziećmi pomaga im rozwijać umiejętności słuchania i mówienia. Oto kilka pomysłów na początek:

• Używaj rymów, kiedy tylko możesz. Używaj wyrażeń takich jak „przytulny jak robak w dywaniku” lub wymyśl bezsensowne rymowanki na temat rzeczy, które robisz – na przykład „wkładanie ryby do kociej potrawy”.
• Śpiewaj rymowanki ze swoim dzieckiem. Rymowanki uczą Twoje dziecko języka, rymowania, powtarzania i rytmu. Możesz spróbować „Baa Baa Black  Sheep”, „Miss Polly had a dolly” lub „Alphabet song”.
• Powtarzaj dźwięki wydawane przez Twoje dziecko lub wymyślaj dźwięki i zobacz, czy potrafi je skopiować. Na przykład „Cows say moo. Czy możesz powiedzieć muu? ”
• Podczas posiłków rozmawiaj o jedzeniu, które przygotowujesz, co z nim robisz, jak smakuje i jak wygląda.
• Porozmawiaj o przedmiotach poza domem – na przykład szelest liści, odgłosy ptaków lub ruchu ulicznego. Zapytaj swoje dziecko, czy potrafi wydawać dźwięki wiatru, deszczu, wody, samolotów, pociągów i samochodów.
• Graj w gry typu „Szpieguję” używając kolorów. Może to być świetna zabawa, szczególnie dla przedszkolaków. Na przykład: „Szpieguję małym oczkiem, coś zielonego. Na co mogę patrzeć na zielono? ”.

Czytanie i zajęcia oparte na książkach

Czytanie z dziećmi rozwija ich słownictwo, umiejętność słuchania i rozumienia oraz umiejętność łączenia dźwięku i słów. Twoje dziecko może polubić te zajęcia:

• Wypróbuj książki z rymem, rytmem i powtórzeniami. Wiele dzieci lubi książki dr Seussa i Pameli Allen – na przykład Kot w kapeluszu czy taniec Doodledum.
• Zachęcaj dziecko do przewracania stron i mówienia o tym, co widzi. Podczas czytania palcem kieruj oczy dziecka od lewej do prawej strony i wskaż określone słowa lub wyrażenia.
• Wybierz książki z klapką lub książki dotykowe. Możesz nawet stworzyć własną książkę z przedmiotami, na które Twoje dziecko lubi patrzeć i dotykać.
• Zachęcaj swoje dziecko, aby przejęło inicjatywę w czytaniu – na przykład: „Od czego zaczynamy?” Co jakiś czas przestań czytać i zapytaj dziecko, co według niego będzie dalej.
• Połącz książki z prawdziwym życiem. Na przykład, jeśli czytałeś książkę o zabawie w parku, możesz zabrać dziecko do lokalnego parku i wskazać huśtawki, które wyglądają jak te w książce.
• Zachęcaj dziecko do odgrywania historii, którą czytasz. Na przykład możesz poprosić swoje dziecko, aby wskoczyło jak kangur z książki.
  Czytając, podążaj za wskazówkami dziecka – zachęcaj je, ale nie naciskaj. Eksperymentuj z różnymi książkami, aby zobaczyć, co lubi, i po prostu baw się dobrze!

Ćwiczenia z czytania i pisania

Pisanie i rysowanie pomaga małym dzieciom rozwinąć zdolności motoryczne do pisania ołówkami i długopisami w późniejszym dzieciństwie. Oto kilka czynności do wypróbowania:

• Zachęcaj dziecko do rysowania i pisania za pomocą długopisów, ołówków, kredek i markerów. Prawdopodobnie będzie podekscytowana, gdy doda bazgroły lub rysuje na kartkach urodzinowych lub listach w dużym kolorze.
• Zachęć swoje dziecko do wypróbowania kilku liter lub wpisania swojego imienia na wszystkich stworzonych przez siebie dziełach sztuki.
• Możesz wypisać litery w jednym kolorze i poprosić dziecko, aby narysowało je innym kolorem.
• Pomóż swojemu dziecku używać playdough do tworzenia liter alfabetu lub cyfr.
• Daj dziecku możliwość używania liter alfabetu w różnych formach – na klockach, magnetycznych literach przyklejanych do lodówki i puzzlach.
• Wytnij lub narysuj zdjęcia podstawowych artykułów gospodarstwa domowego – krzesła, stołu, telewizora, ściany, drzwi itd. – a następnie zapisz ich nazwy na oddzielnych kartkach papieru. Poproś dziecko, aby dopasowało nazwę przedmiotu do obrazka.
• Zachęć swoje dziecko, aby opowiedziało Ci o swoich rysunkach i pomóż mu zapisać słowa, których używa do ich opisu.

Dzieci w wieku szkolnym – zajęcia z czytania i pisania

Działania związane z mówieniem

• Graj w gry słowne, które zachęcają Twoje dziecko do nauki dźwięków. Na przykład: „Szpieguję małym okiem coś zaczynającego się na f-f-f. Jak myślisz, na co patrzę, co zaczyna się od tego dźwięku? ”.
• Zapytaj swoje dziecko o słowa, które się rymują. Na przykład „Jakie inne słowa brzmią jak samochód?”
• Poproś dziecko, aby stworzyło dźwięk lub kombinację dźwięków, a następnie pomyśl o słowach z tym dźwiękiem. Na przykład „What’s a funny sound? Mo? Jakie dźwięki możesz wydawać za pomocą mo? Jęk, mopa, fosa… ”.
• Porozmawiaj o przeszłości. Poproś dziecko, aby powiedziało coś, co lubił robić w szkole w tym tygodniu.
• Porozmawiaj o przyszłości. Powiedz dziecku, co będziesz robić następnego dnia lub w weekend, albo poproś je, aby powiedziało ci, co musi zrobić, zanim pójdzie spać.

Czytanie i zajęcia oparte na książkach

• Przeczytaj historie, a następnie porozmawiaj o nich. Zapytaj: „O czym była ta historia?” Lub „Podobała ci się ta postać? Czemu?’
• Czytajcie po kolei. Możesz przeczytać połowę strony, podczas gdy Twoje dziecko czyta drugą. Możesz także wskazać tu i tam pojedyncze słowa, aby Twoje dziecko zabrzmiało. Zacznij od słów, które są łatwe do wymówienia – na przykład dwuliterowe i trzyliterowe słowa, takie jak „mat”, „on” lub „sip”.
• Starsze dzieci uwielbiają książki z alfabetem – poproś dziecko, aby wypowiedziało słowa, które zaczynają się takim samym dźwiękiem jak litera, na którą patrzysz.
• Poproś dziecko, aby zrobiło książeczkę z własnymi obrazkami. Może to zrobić na komputerze lub za pomocą długopisów i papieru. Pomóż mu napisać słowa lub przynajmniej niektóre litery z historii.
• Kiedy jesteś poza domem, poproś dziecko, aby wybrało lub wybrzmiało litery lub słowa na billboardach, frontach sklepów, znakach ulicznych lub artykułach w supermarkecie.

Ćwiczenia z czytania i pisania

• Wybierz kilka liter alfabetu i przesuń je, aby uzyskać nowe dźwięki – bat, tab, abt – i zobacz, które z nich są prawdziwymi słowami. Poćwicz sondowanie ich litera po literze, a następnie wypowiadanie słowa – na przykład „b-a-t tworzy słowo nietoperz”. Zacznij od małych liter, aby nie pomylić dziecka z dwoma różnymi kształtami liter dla każdego dźwięku.
• Zachęcaj dziecko do wpisywania swojego imienia i imion innych członków rodziny na kartkach z życzeniami lub na zdjęciach. Gdy Twoje dziecko będzie mogło poprawnie używać wszystkich liter, będzie gotowe do używania wielkich i małych liter (wielkich i małych liter).
• Zachęcaj dziecko do pisania list zakupów lub menu restauracji do udawania zabawy.
• Wskaż różne rodzaje nadruków, gdy jesteś z dzieckiem w drodze – na przykład na szyldach sklepowych lub plakatach filmowych.
• Poproś dziecko, aby zrobiło Ci książkę ze słowem po jednej stronie i obrazkiem tego słowa po drugiej.